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　　友人從日本留學歸來，說有一見聞給他留下了非常深刻的印象：在日本乘火車、輪船旅游時，常常發(fā)現(xiàn)跟隨父母旅游的孩子們，不論年齡大小，每人身上都背著一個小小的背包。背包里裝的也就是孩子們自己使用的一些生活用品，諸如毛巾、牙刷、牙膏、水杯、手帕等等。這些生活用品，父母完全可以代勞，也增加不了父母的負擔，可日本的父母為什么要孩子們自己背呢？他們說：“這是他們自己的東西，應當由他們自己來背。這是為了讓孩子從小就懂得‘自己的事情自己做’的道理?！?/P>

　　而在我們中國，一家人外出旅游，孩子的生活用品都由父母給背著、拎著。孩子則空著手，輕松自在地邊走、邊吃、邊喝、邊玩。上學以后，孩子的書包不是自己背著，而是由父母，甚至由年邁的爺爺、奶奶，充當“書童”給背著。不僅孩子習以為常，父母也覺得理所應當。

　　甚至大學的孩子入學，也都是由父母當“腳夫”，肩扛手提，把大大的行李送到學校。到了學校，還是由父母四處打聽、東奔西忙，辦理各種入學注冊、交費手續(xù)，然后為他們收拾宿舍、整理床鋪、安置行李，忙得不亦樂乎，累得滿頭大汗。孩子卻非常坦然地享受著父母“全程”、“優(yōu)質”還是“免費”的服務，一個個悠閑自得。

　　兩者比較，不難看出，中國有些父母也太缺乏教育意識了。

　　孩子的東西究竟由誰來背，這似乎是一件不足掛齒的小事。但是“自己的東西由自己來背”，哪怕是象征性的，這對于養(yǎng)成孩子自理、自立、自主的意識和能力，也是非常有好處的。自理、自立、自主的意識和能力，是現(xiàn)代人必備的品格，是生存和發(fā)展的前提條件。很難想象，一個生活不能自理的人，會有什么自信和勇氣；也很難想象，一個連自理意識都沒有的人，會對家庭、他人、社會有什么責任感。而這種品格，必須從小培養(yǎng)。這種品格的形成，必須從一點一滴的小事做起。

　　有的父母認為，孩子的東西由父母給背著，也增加不了多大的負擔，無需讓孩子自己背。這不是會不會給父母增加負擔的問題，而是要在日常生活中對孩子進行自立、自主、自理教育的問題。孩子總要長大，總有一天要離開父母、家庭，到那時候，他們要獨立生活和生存，一切都要他們自己料理。如果沒有這種意識和能力，他們在生活中會遇到種種困難，受到種種磨難，甚至為此還會失去生活的信心。

　　孩子小時候，可塑性非常大，及早進行培養(yǎng)和訓練是很重要的，效果也會很好。若是等到孩子長大了，他們已經過慣了“飯來張口，衣來伸手”的寄生生活，對父母已經依賴成性，他們既沒有自理、自立和自主的意識，也不具備這種能力，而現(xiàn)實生活又要求他們必須具備。到那個時候，再“臨時”培養(yǎng)，恐怕就來不及了。

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